科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
德育评价是高校落实立德树人根本任务，全面推进“三全育人”,构建“大思政”格局的重要组成部分。应用型高校作为培养卓越工程师的主阵地，其德育评价应立足于培养具备家国情怀、国际视野及技术过硬的专业人才这一目标，着力构建应用特色彰显、育人本色鲜明的系统性、长效性应用型人才培养体系，推进“三全育人”工作走深走实。对当前应用型高校德育评价体系存在一定程度的目标泛化、过程淡化、体系弱化等问题进行剖析，提出基于目标导向和问题导向的“多元、动态、开放”德育“验收单”。实现德育评价改革攻坚目标，关键点在于将“验收单”映射成理念准确、目标清晰、方式多元的“设计图”和“施工图”,着手点在于创新德育方式从“灌输教导”到“多维互动”的理念转变，实施路径在于德育要素与专业理论实践融通共生。通过分类德育目标、构建校企合作共同体、提升以评促学增量评价，协同推进全方位德育评价体系，促进“三全育人”在应用型高校德育评价中落地生效。
- 单位
