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摘要
<正>一、引言加拿大著名学者艾斯纳提倡教育应是一种"带有脸谱的教育",脸谱上刻画着丰富生动的表情纹路,体现出个性化的人格特征。"带有脸谱的教育"要求我们在教育研究领域要立足于教师的经验,即关注教师,对他们的生活世界进行独特的解读。关注教师的专业发展历程,从教师的个人生活史角度出发,走进教师的生活世界,倾听教师的声音,体现了教育事业以人为本、关怀生命的特点。本文采用典型质性个案研究方法,从中学英语教师个人生活史角度进入,重视教师的"实然"生活,通过教育叙事方式展现中学英语教师的专业发展历程,以中学英语教师生活中的各种影响因素作为切入点探究教师的专业发展。
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