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摘要
财经素养作为创新创业教育的根基,被认为是21世纪每个人必备的核心素养和生存发展技能。本研究以OECD、美国、澳大利亚和日本为代表,较为系统地分析各个地区或国家财经素养教育发展经验及不足,在此基础上提出了"财经素养中国标准(2017)"。该标准体系以系统理论、教育目标分类理论和多元智力评价理论为基础,切实遵循基本国情、青少年成长规律和立德树人的基本要求,初步构建起"三阶段—四目标—五维度"的基本框架,为财经素养的本土化发展和科学化发展提供了基本遵循。最后从顶层设计、价值共识、课程教材、实践体系、教师队伍等方面提出了财经素养教育在中国发展的具体路径,希冀为中国经济社会的持续健康发展提供人才保障。
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