目的调查西安培华学院"学长制"实施的现状及成效,分析"学长制"实施的影响因素,提出建议和对策。方法通过问卷调查与质性访谈相结合的方式对本校四个院系的774名学生进行调查。结果本校现行的"学长制"制度和考核评价体系相对较完善,但过程管理不规范,奖惩激励不足,学长自身能力欠缺,精力不足。结论学校领导高度重视,通过加大宣传支持力度,提高激励措施来规范"学长制"的过程管理;学长通过提升自身综合素质,改进工作方法满足帮扶对象的需求。
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