构建有逻辑感的学校课程

作者：于会祥

来源：中国教育学刊, 2018, (02): 83-88.

• 学校课程
• 课程哲学
• 课程功能
• 课程结构

良好的学校课程应该是富有逻辑感的课程,即学校课程建设应该基于学校课程哲学,构建包含学校课程功能、课程组织、课程结构、课程实施、课程评价的具有组织化了的课程整体,这一课程整体将学校各项课程有机地结合成一个相互关联且有逻辑关系的育人整体,这应该是学校课程建设的出发点与归宿,也是学校课程建设的逻辑过程。