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摘要
伴随着课程改革的不断推进，各种全新的教学模式逐渐被推广应用，教师不断尝试将不同的教学模式运用于自己的课堂教学活动中。在多种学习模式中，以小组互助合作、师生合作为主流的合作学习模式备受教师的喜爱和学生的欢迎。合作学习模式在新课改中占主流地位。课堂教学中，合作学习能否顺利开展，收到预想的教学效果，课堂的引入和教学过程中问题的设置起着决定性的作用。合作学习中问题的设置若能兼顾趣味性、全局性、挑战性、灵活性和关联性，便可以充分调动不同层次学生的学习兴趣，提高课堂教学活动的参与度，更好地完成教学任务。
