例谈低年级学生默读能力的培养

作者：傅慧兰

来源：小学语文教学, 2021, (23): 28-29.

<正>在低年级的默读教学中,教师要注重对学生默读意识与默读习惯的培养,教给学生默读的方法,并能够结合助学系统中对学生默读训练的要求,引导学生进行扎实的默读训练,以使学生在循序渐进、持之以恒的默读训练中能够形成默读能力,提升语文素养。2011年版《语文课程标准》"阶段目标"中关于低年级阅读明确要求"学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。"由此可见,默读训练是需要从低年级开始的。