基于“AI学”平台的“植物生长素的探索史”教学设计

作者：蒋闰兰

来源：生物学教学, 2021, 46(11): 32-33.

• AI学
• 植物生长素
• 问题串
• 高中生物学

本节课主要借助"AI学"平台推送层层递进的问题串,引导学生通过小组合作学习、交流讨论、自主学习等方式分析植物生长素发现过程中科学家的各种实验,着力促进学生科学思维和科学探究能力的发展。