论巧用语境记单词

作者：于佳聿

来源：考试周刊, 2019, (41): 125.

• 单词
• 英语
• 问题

作为语言学,英语学习当然离不开单词的识记。初中时,单词量有限,重复率高,单词识记较为扎实。但随着高中英语学习的不断深入,我渐渐感到单词记忆的吃力,甚至制约了我的英语成绩,而且高中阶段需掌握的词汇量丰富,每个单词往往具有多重词性和不同的意思。如何高效地记忆并做到记忆深刻便成了困扰我的一大难题。