基于核心素养理念的初高中历史衔接教学策略探究

作者：周秀福

来源：亚太教育, 2022, (15): 54-56.

• 高中历史课
• 核心素养理念
• 高效课堂

由初中步入高中是人生中的一个重要阶段。很多初中生不能快速地融入高中课堂中，导致学生的学习效率低下。因此，高中历史教师要高度关注学生的学习情况，注重学生的心理动态，结合学生的实际发展情况，制定一个科学合理的教学计划，使学生可以顺利地从初中过渡到高中，增进学生的自信心。教师要建立有效的师生沟通交流平台，及时了解学生的学习情况和内心动态，将核心素养理念教育融入高中历史课堂，为学生的学习建立一个良好的空间，从而提高学生的学习效率。