<正>快乐的游戏是孩子们的天性,哪里有孩子,哪里就有游戏。小学生的天性就是好玩、好动、好奇,特别是低年级的孩子,他们的注意力很容易分散,如果在音乐教学中恰当地运用游戏,将会获得意想不到的效果。陶行知先生认为"生活即教育"教育与人类生活相伴而生。德国音乐教育家奥尔夫主张,儿童音乐教育应该从孩子的生活天地里取材,让孩子在玩乐中学习音乐。近年来,我在音乐课堂教学中,尝试设计多种生动形象的音乐游戏进行教学,在教学中发现同学们在
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