新课标下基于主题意义的初中英语听说课“教、学、评”一体化的教学实践——以仁爱版初中英语九年级上册Unit 4 Topic1 Section A的教学为例

作者：李严; 洪帆

来源：校园英语, 2023, (32): 88-90.

• 主题意义
• 初中英语
• 听说教学
• “教、学、评”一体化

教、学、评一体化对于提升教学质量，落实学生核心素养培养有着重大意义。本文以仁爱版初中英语九年级上册Unit 4 Topic1 Section A的教学为例，探索了新课标下基于主题意义的初中英语听说课“教、学、评”一体化的教学实践。