大量的教学实践证明,唯有学生建立起自主学习意识,才能全身心地投入到学业当中,及时发现、解决学习障碍,不断促进自身学习成效的全面提升。同时,一旦学生形成了自主学习习惯以后,就会从以往的被动学习转变成主动探究,实现知识面的大幅提升。本文结合苏教版小学数学教材的相关内容,对自主学习策略在小学数学教学中的应用进行了专项研究,相关观点及建议供全体小学数学教师参考。
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