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摘要
本研究考察了外语愉悦对外语成绩的效应路径，通过结构方程建模，构建了一个从“外语愉悦”到“外语成绩”的有调节的中介模型。研究发现：1)外语愉悦不仅直接显著正向预测外语成绩，而且分别通过“外语使用”及“期望动机”的中介作用间接显著正向预测外语成绩；2)高水平/学段外语学习者在“外语愉悦→外语成绩”的总效应量及“外语使用”对总效应量的中介强度方面均高于低水平/学段外语学习者，但在“期望动机”对总效应量的中介强度方面低于低水平/学段外语学习者；3)“价值动机”在低水平/学段外语学习者“外语愉悦→期望动机→外语成绩”路径的后半部分与期望动机交互作用，对“期望动机-外语成绩”关系起到了显著的调节作用。
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