<正>2017年秋季学期,北京市进入高考综合改革的实施阶段,此次改革最大的特点就是突出对"具体个人"的尊重。"具体个人"意识的凸显,即对每一个人的幸福人生和生命价值的关爱。高考改革使传统学校面临着从教育理念到课程结构,从教学内容、实施方法到管理机制等各方面的变革要求。在原有框架内的修修补补已经无法应对变革的要求,学校必须实现全面的转型。那么,学校应该如何"转型"呢?经过几年的实践摸索,我们归纳出学校转型的基本思路。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
