<正>现如今，各类教育课题较多，教师参与度也很高，但普遍存在一个问题：部分课题组“沉”不下去，没有开展高质量的研究；部分能“沉”下去的课题组其研究成果却没有“浮上来”，成果不被使用。这一问题的出现，不仅浪费了教科研资源，也影响了教科研生态。如何让课题组“沉下去”，如何让有价值的课题成果“浮上来”，是需要认真对待的新课题。一、原因分析申报的课题能被立项，是每一个课题组的心愿。但部分课题被立项后，课题组不能踏踏实实进行研究，
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