摘要

在应试化教学背景下,如何有效提升学生的学习成绩一直是教育教学的主旋律。为了快速完成相应的教学任务,众多教育者习惯以单向式、一刀切等传统教学方式为主,机械式地带领着学生进行基础知识点的学习,大量习题的训练,这种枯燥教学模式下,逐步磨蚀了学生的学习兴趣,最终导致班级出现严重的两极分化,限制了全体学生的学习发展。因此,为了提升全体学生的学习质量,进行必要的教学改革势在必行。文章以初中语文教学为论述对象,针对情境教学法在初中语文教学中的应用提出几点建设性的意见,以供各位同仁参考。