英汉转喻习语对比研究及其教学启示

作者：黄曼

来源：课程教育研究, 2013, (24): 154-155.

• 英语习语
• 转喻
• 对比
• 教学启示

本文从认知语言学视角对英汉词汇中数量众多的转喻习语进行了研究,并辅以实际英汉语料进行对比说明。同时,本文针对大学英语教育中词汇习得,尤其是对英语习语的习得和教学中的问题进行了探讨,并主张大学英语习语教学中认知意识的唤醒对教学的效果具有积极的作用。

• 单位
  深圳大学