统编语文教材从三年级上册开始把每单元《语文园地》的“字词句运用”板块改为“词句段运用”板块。对于一线教师来说，如何正确定位该板块，更好地展开教学乃是一大困惑。为凸显其有效性，教师应采取多样措施。多读巧思善积累，发挥语言感悟功能；同类题型练思维，凸显阅读要素训练；阅读习作巧结合，内化习作表达方法；从书本回归生活，培养生活实践能力。这些教学策略的有效实施，能够使“词句段运用”板块发挥更大的价值。
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