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摘要
双元制教学模式起源于德国,是一种职业院校和企业依据相同的培养目标,采用不同的培养模式,按照一定比例的课时分配,在课堂和车间共同培养学生的一种培训模式。双元制教学模式引入我国,对于我国职业院校更好地开展职业教育提供了重要帮助。但是,双元制职业教育模式引入我国后,也需要结合我国的实际情况,进行本土化教学改革,以促进其更好的适应我国职业教育的现状。本文主要通过对中德诺浩汽车学院引入德国双元制职业教育模式的实证研究,来阐述德国双元制职业教育本土化教学改革的具体措施,以期对我国的职业教育提供一些帮助。
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单位山东理工职业学院
