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摘要
目的 儿童阶段是养成健康行为习惯的关键时期，研究如何通过产品传达良好的行为习惯，并通过有效的设计激励儿童重复使用产品，在重复的过程中固化行为形成习惯。方法 以劝导理论相关方法为基础，结合反馈激励原理，提出以促进儿童养成行为习惯为目标的产品设计，激发内在动机、通过提升能力或降低使用难度确保新习惯在其能力范围内、采用合适的手段引导使用、重复行为以固化形成习惯等都是可行的方式。结论 以儿童认知过程为基础，提出产品设计的三大劝导阶段，引发阶段重点在于吸引儿童使用，保持阶段重点是为儿童提供能力支持，中止阶段重点在于创造期待，劝导过程通过融入游戏化玩法增加儿童黏性，以上简称为TMS-P儿童习惯培养型产品设计劝导策略，该策略中不同阶段包含的具体设计方法，为儿童习惯培养型产品设计领域提供方法参考。
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