图景呈现，让物理学习过程变得可见——以人教版必修3“电磁感应现象及其应用”为例

作者：施坚

来源：教育科学论坛, 2022, (34): 53-58.

• 情境
• 合作
• 探究
• 可见的学习

物理概念和规律往往是抽象的，但它们的建构过程可以通过创设合理的问题情境，开展学生小组合作，优化实验探究，经历“情境-合作-探究-生成”过程，帮助学生突破教学重点和难点，助推可见的物理学习。