网络课程与大学自修学分制相互结合是技术与教育相互融合的典范。本文通过对网络课程教学方式下大学自修学分制的调查发现，网络课程在学生学习过程和学习效果方面产生了较为积极的影响。但是，网络课程教学方式下大学自修学分制仍旧存在一些问题，表现为师生隔阂、过于强调知识的传授、教学内容不够新颖、网络课程相关资源的配置不合理。针对以上问题，本文积极探索网络课程教学方式下大学自修学分制发展的有效路径。
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