培养初中学生英语书面表达能力的有效途径探究

作者：张俊美

来源：英语教师, 2018, 18(03): 126-130.

• 书面表达
• 阅读教学
• 多元评价
• 评分标准
• 初中英语

分析初中学生英语书面表达中存在的问题,从阅读积累、方法引领、多元评价三个角度探究培养初中学生英语书面表达能力的有效途径。提出在初中英语教学中,教师应优化和重视阅读教学,为学生书面表达提供范例和素材;为学生搭建写作的"支架",介绍写作方法和评分标准;采用多元评价方法,强化学生写作积极性等。