摘要

2021年语文中考题中出现了诸多高阶思维指向的作文命题,命题意在引导学生分析思辨,发展写作思维,实现深度思考。这是一个具有深远意义的导向,也给义务教育教师与学者提出了新的研究课题。探讨这类命题的特征,探讨其对于学生思维提升发展的价值,有其现实的迫切性。

  • 单位
    福建教育学院