<正>名著导读中存在着一些现象:老师以开列书目和讲名著内容代替"导",或导而不评,学生以做练习题和观看相关影视作品代替"读",或读而不化,这都导致学生阅读名著的效果大打折扣。笔者认为运用以下四个方面的策略,全面地、辩证地、系统地构建名著导读的综合体系,能有效指导学生阅读名著。一、单篇与全本相结合语文教材中的课文有"例子"、"引子"、"样本"、"定篇"等不同的功能,长篇作品节选和出自名家的作品集的课文,就适合当"引子"教,窦桂梅老师执教的"《西游记》之《三打白骨精》"就是这样的好课例。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
