几何直观:构建“可视化”的数学教学

作者：张晓芳

来源：数学教学通讯, 2018, (22): 35-36.

• 几何直观
• 可视化
• 数学教学

几何直观是学生解决数学问题的一种策略,也是学生解决问题的一种能力。在数学教学中,教师要引领学生进行直观表征、直观明理、直观思考和直观梳理,从而构建"可视化"的数学教学。在这个过程中,培养学生直观想象、直观推理和直观概括能力。