传统的教学模式强调"以教师为主体",而忽视对学生学习主观能动性的培养。在这种单一教学模式的长期影响下,不仅会使得课堂气氛压抑沉闷,而且还会导致学生对英语学习产生厌恶情绪,进而不利于实现课堂教学效率的提升。因此,无论是从教师的角度还是从学生的角度出发,改革传统教学模式势在必行。"互动"作为一种新型的教学组织形式,它不仅迎合了英语学科"能力为上"的教学初衷,而且还将学生听说能力的培养与课堂教学有机衔接了起来,从而有利于促进英语高效课堂的构建。
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