<正>跨学科主题学习是高中新课程新教材实施以及《义务教育历史课程标准（2022年版）》实施背景下的新增重要内容，也是课程改革方案和新课程标准落地的重要支点。如何理解跨学科主题学习与现行新教科书、国家课程之间的关系，如何凝练确定跨学科主题学习的目标及实施路径，如何对跨学科主题学习中教师的教与学生的学做出评价等都需要我们进行不断的实践、研究和探索。笔者有幸作为执教教师参与《中学历史教学参考》编辑部精心策划，正高级教师、
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