习题课是高中物理教学中的重要环节，在教育改革背景下有效的习题课能起到帮助学生巩固知识，发展其创造性思维与创新能力的作用。现阶段，部分学生在参与高中物理习题学习的过程中，仍存在过度依赖教师讲授、缺乏独立思考问题的意识等现象，严重影响其核心素养的发展。为解决这一问题，文章从影响习题课有效性的原因出发，探究如何通过巧妙设计、小组讨论、质疑分析、错题整理等方式提高习题课教学有效性，帮助学生增强学习兴趣与自主探究意识，助力其全面发展。
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