“山东平度旧店苹果与光合作用”实验的STEM教学

作者：于秀芹

来源：中学生物教学, 2021, (17): 6-8.

<正>.STEM作为一种跨学科、跨领域的综合教育理念,近年来备受重视。STEM教学并不是简单地将科学、技术、工程和数学组合起来,而是将它们融合成一个有机整体[1]。STEM教育基于项目和问题学习的理念[2,3],以项目为引领,以真实问题的解决为任务驱动,让学生通过自主探究、合作学习的方式,解决"是什么""为什么""做什么" "怎么做"的问题,以实现培养学生核心素养的目的。