微视频教学模式在麻醉实验课教学中的效果分析

作者：曹嵩

来源：中国继续医学教育, 2018, 10(26): 43-45.

• 微视频
• 教学模式
• 麻醉
• 实验课
• 效果
• 常规教学

目的分析微视频教学模式在麻醉实验课教学中的效果。方法选取我院100名实习生,所有学生的收取时间(2017年1月2日—2018年1月3日),电脑随机分为观察组(50名学生)、对照组(50名学生),分别实施微视频教学模式以及常规教学模式进行麻醉学实验课教学,将两组学生的教学效果进行对比。结果观察组学生的课堂积极性评分(8.31±1.51)分、教学满意度评分(8.91±1.01)分,均高于对照组学生,差异均具有统计学意义(P<0.05);观察组学生的麻醉测试分数为(18.21±0.25)分,高于对照组学生麻醉测试分数(15.23±0.41)分,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论通过在麻醉教学实验课中实施微视频教学模式后,取得显著效果,能提高课堂积极性评分、教学满意度评分、麻醉测试分数,提升教学质量。

• 单位
  遵义医学院附属医院