语音意识的不同成分在汉语儿童英语阅读学习中的作用

作者：陶沙; 冯艳皎; 李伟

来源：心理发展与教育, 2007, (02): 82-92.

DOI：10.16187/j.cnki.issn1001-4918.2007.02.014

• 语音意识成分
• 阅读
• 第二语言学习
• 母语经验 phonological awareness
• reading
• second language learning
• native language effect

研究一测查了74名小学三、五年级儿童辨别、删除汉语和英语音节、首音-韵脚、音位等不同语音成分的能力以及英语单词阅读,考察语音意识不同成分与英语阅读学习的关系及母语语音意识的作用途径。研究二测查了83名英语阅读较差和73名英语阅读一般及以上儿童的英语语音删除和单词认读能力,考察阅读水平对于语音意识作用的调节效应。结果表明:(1)英语首音-韵脚意识对英语阅读具有显著的独立贡献;(2)汉语首音-韵脚意识和声调意识分别对英语单词认读和假词拼读具有显著的独立贡献,二者通过英语首音-韵脚意识的中介发挥作用;(3)阅读水平具有显著的调节作用。首音-韵脚意识是正常儿童阅读的有效预测变量,而音节意识是低水平儿童...

• 单位
  北京师范大学; 认知神经科学与学习国家重点实验室