紧扣“核心”育“素养”——“解决问题的策略:转化”教学实录与思考

作者：许玲; 许卫兵

来源：小学教学(数学版), 2023, Z1: 154-157.

<正>【理念解析】2022年版课标发布后，以核心素养为导向的教学改革成为普遍共识。数学课程要培养学生的核心素养，主要包括三个方面：会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界(简称“三会”)。史宁中教授认为，“三会”具有整体性：既有数学学科的特征，又有数学教育的特征，既表述学科思维，又表述认知心理[1]。