在“大众创业、万众创新”的背景下，针对专业教育与创新创业教育中存在的协同性差等问题，更好地将创新创业课程理念及实践引入专业课程教育，培养具有创新创业精神的高水平专业型人才，是目前高校教学亟须解决的问题。该文以三峡大学材料类专业基础课《材料科学基础》为例，探讨“专创融合”背景下对教学方法及教学手段的改革措施。
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