学生应当在最能学的时期追求，见多识广，培育方法与能力，这是目前的教育能够做到的。6—18岁，人的学习能力最强，最能接受新的知识，一生的很多习惯在这一时期形成。培育正确的学习观，是这一时期最有价值的学习任务。学校教育应当放弃一点对“成绩”的追求，以换回张望辽阔世界的机会。中国教育要培育有远大目标的少年，教育工作者要憧憬六十年后的社会状态。
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