<正>每个人都愿意面对表扬、不愿意面对批评——这是人类趋利避害的天性决定的。但是,人非圣贤,孰能无过?所以教师如何让学生在遭遇困难和错误时不气馁、不灰心?如何使学生在面对成功时不骄傲、不自满?就成为每一位小学语文教师都需要思考的教育问题。其实,只要教师采用"积极性评价"对学生实施教育引导就能够有效帮助学生正视自己的成就,了解自己的不足,进而逐步实现语文知识的掌握、学习能力的提升和语文学科素养的
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