从“角口中咬了一块糖”想到……——听“角的初步认识”有感

作者：张惠英

来源：中小学数学(小学版), 2018, (03): 62-63.

<正>在一次市级课堂教学评优比赛活动中,有幸听了"角的初步认识"一课,其中让学生理解"角的大小与角的两边开口的大小有关"的教学环节让人眼前一亮,给人"拨云见日",大开眼界之感。【教学片断】一、变一变师(拿出一个活动角):老师这儿有一个角(师摆动角的两边)你们看这是一个活动角。你们的桌子上也有这活动角。请拿好,跟我这样做。