“双主体”模式下的《建筑师业务实践》课程教学改革探索

作者：杨龙龙; 丁海燕; 郭春欢; 李嫁祎; 何真玲

来源：文化创新比较研究, 2019, 3(20): 123-124.

• “双主体”模式
• 建筑学课程
• 改革探索

要想使建筑学《建筑师业务实践》课程的作用充分地发挥出来,建筑学课程教师需要对课程体系进行高效的构建,从而使得学校的学生能够得到更好地培养。由此,在"双主体"模式下,建筑学教师需要对建筑学课程运行的方式进行有效的改革,从而使得建筑学课程运行能够更加高效。

• 单位
  重庆大学城市科技学院