直觉思维是直接领悟的思维能力,没有一项创造性思维活动离得开直觉思维,它是一切思维活动的源泉,很值得数学教师加以培养和发展.文章以数学审美为媒介,以合作探究为手段,以思维能力的养成为目标,在数学美的体现和培养学生的直觉思维方面做些阐释.
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