基于“真实情境”的化学校本实验开发

作者：周龙英; 荣莹

来源：化学教与学, 2019, (04): 83-85.

• 真实情境
• 校本实验
• 实验开发

现行化学教学往往忽略事物的整体性和复杂性,多以模拟情境为载体,重点突破某一知识点或发展单一能力,学科间的交融较少。基于此,本文以"制作古法豆腐"为例,浅谈如何以真实情境为依托,开发基础性与整体性兼顾的化学校本实验,旨在发展学生学科融通的综合素养。