自回归祖国以来，澳门特别行政区政府积极开展道德教育，通过制定一系列政策，建立了较为完善的道德教育体系。澳门的道德教育目标既有服务于“一国两制”的总体性目标，又有知识、能力、情感态度价值观的三维分类目标；道德教育内容以学生的生活为依托，包括自我发展、群体交往及社会参与三个方面；道德教育课程类型包括正规课程与非正规课程，并根据要求编写了符合澳门社会状况的教材；澳门也十分重视道德教育方式的多样化，通过课堂教学、课外活动、社区教育、大众传媒等方式提高道德教育的实效性。
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