<正>随着时代的不断发展，高中地理教学的重心逐渐从传统的应试教育向培养学生的地理核心素养转移。地理学科核心素养主要包括人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力四个方面。地理实践力的培养是目前高中地理课堂教学的薄弱环节，所以，本文就以相关问题为题，对高中生地理实践力的培养策略进行分析研究，对相关问题提出有效的解决策略。在2017年版的高中地理课程标准中，我们可以看出地理课程的基本任务在于培养学生的地理核心素养。而在此基础上，
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