大学生“中国近现代史纲要”课获得感提升的影响因素与优化路径

作者：隋芳莉; 徐海心; 杨帆

来源：西部素质教育, 2022, 8(22): 63-66.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202222016

• “中国近现代史纲要”课
• 获得感
• 大学生

文章首先阐述了大学生“中国近现代史纲要”课获得感提升的价值意蕴，然后分析了大学生“中国近现代史纲要”课获得感提升的影响因素，最后提出了大学生“中国近现代史纲要”课获得感提升的优化路径。

• 单位
  哈尔滨体育学院