有效引导猜想 助力学生探究能力发展

作者：汤训锋

来源：中学物理教学参考, 2019, 48(24): 90.

<正>想象力是科学发展的重要驱动,也是物理学科不断成熟的原因所在。在物理教学过程中,教师要尊重学生的想象力,并合理引导,让学生将想象力迁移到科学探究的过程之中,这其中最重要的环节就是猜想与假设。猜想是科学探究的基本过程,也是学生的重要能力,教师要积极研究学生的思维特点,在学生的探究活动中加强引导,在培养他们猜想能力的同时,关注其探究过程的健康推进,并由此来提升初中物理教学的品质。