“学讲计划”在任务型阅读教学中的运用

作者：赵鹏真

来源：新课程导学, 2018, (10): 94.

• 学讲计划
• 高中英语
• 任务型阅读

高中英语教学要鼓励学生积极尝试,自我探究,自我发现,培养其自主学习的能力。高中英语牛津译林版教材的设计理念也是让学生在体验、参与、研究的过程中去学习英语,极大地增加学生参与度,让学生在实际运用中感觉到语言是实用的。目前我市在全市范围内推进"学讲计划",以实现课堂教学质量新突破。