随着现代教育的发展和西方医学的冲击,我国现行中医高等院校中的本科教学中,经典传承意识薄弱。许多本科生古汉语基础较差,加之经典课程课时少、设置次序不合理等问题,致使学生对经典的领悟及应用能力都不尽如人意。目前本科期间的中医经典教学仍停留在强调诵读和释义,未能引导学生主动学习和应用经典。因此,文章认为中医本科经典教育当以经典诵读为基础,重视中医药文化的智慧领悟,合理安排经典课程用时及次序,并以提高临床水平为出发点和落脚点不断积极探索,激发学生积极学习经典,在思辨中主动运用经典。
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