英语阅读能力是英语学习者提升听、说、写、译等其他英语语言能力的基础。英语阅读对于促进学生英语学习具有重要的作用,阅读不仅能培养学生的英语语感,还能促进词汇积累,提高学生写作水平。当前,非英语专业学生在大学英语阅读学习方面存在阅读目的不明确、不会合理运用阅读技巧等问题。本文提出教师应改进大学英语阅读课程的教学方法,引导学生自主地进行创造性、思辨性阅读,积极扩充中西方文化储备。
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