2017版《普通高中语文课程标准》提出"实用性阅读与交流"学习任务群,对应着统编教材必修上第二单元、必修下册第三和第五单元,强调从现实生活的实际出发,旨在丰富学生的阅读体验、增强适应社会和服务社会的能力。但它的教学现状不太理想,本文结合笔者的教学实践和体会从知识储备匮乏、单篇教学模式、缺乏真实情境等六个方面指出它的问题并提出相应的解决策略,以期为"实用性阅读与交流"任务群教学提供一点建议和指导。
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