义务教育信息科技课程标准（2022年版）》将提升学生的生命质量置于重要地位，在新教材逐步推出之际，基于“生命自觉”理念探索信息科技的“教”和“育”具有实践价值和时代意义。因此作者提出，在“立德树人”这一教育根本任务统领下组织学生开展“自明自得、自立自强、自勉自持、自由自在”实践探索是“教天地人事，育生命自觉”的有效途径。
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